El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad con enfoque en el acoso escolar

Objetivo (PDA): Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad, con atención particular en el acoso escolar.

Duración de la sesión: 50 minutos.

Grupo objetivo: Alumnos de Inglés de Secundaria 2º (12 a 15 años).

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Reflexión y sensibilización

• Descripción: Iniciar la sesión con un breve ejercicio de reflexión grupal en español para garantizar la comprensión de todos. Preguntar a los alumnos sobre sus experiencias personales relacionadas con el acoso escolar, destacando la importancia de crear un ambiente seguro y de apoyo para compartir.


• Objetivo: Sensibilizar sobre el problema del acoso escolar y motivar a los alumnos a pensar en cómo pueden contribuir a solucionar este problema desde su comunidad.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Investigación y discusión en grupos pequeños

• Descripción: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos para investigar sobre el acoso escolar, utilizando recursos en inglés (páginas web, artículos, videos). Deben identificar causas, consecuencias y posibles soluciones. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase en inglés.


• Objetivo: Facilitar el uso del inglés como medio para explorar y discutir problemas de la comunidad, específicamente el acoso escolar.

Actividad 3: Lluvia de ideas para soluciones colectivas

• Descripción: A partir de la discusión, realizar una llu