La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 2º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Objetivo (PDA):

Los alumnos comprenderán las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Actividad de arranque: Comenzaremos con una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los alumnos, preguntándoles con cuáles se sienten más identificados y por qué. Se espera fomentar la participación activa, resaltando la importancia de cada lengua mencionada como parte de nuestra riqueza cultural.


• Introducción al tema: Breve explicación sobre la diversidad lingüística en México y su importancia en la comunicación dentro de diversos contextos: familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo (30 minutos)

• Lectura grupal: Seleccionaremos un texto corto que contenga palabras provenientes de distintas lenguas indígenas mexicanas (o de diversas partes del mundo) utilizadas en el español de México. Se fomentará la comprensión lectora mediante preguntas de reflexión sobre el texto.


• Taller de redacción y discusión grupal: Los alumnos formarán pequeños grupos para redactar un breve párrafo donde incluyan palabras de distintas lenguas, relacionadas con su vida cotidiana (comida, juegos, lugares). Posteriormente, comparti