Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Historias a través de Diversos Lenguajes

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conozcan y los relacionen con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación cultural a través de la lectura y escritura; Inclusión.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de Bienvenida: Realizar un círculo con los niños y la maestra o maestro se presentará también en círculo, compartiendo una historia corta sobre su lugar favorito. Luego, invitará a cada niño a mencionar su nombre y su lugar favorito (puede ser imaginario o real).

  
  



• Introducción al Tema: Explicar que hoy vamos a ser creadores de historias sobre nuestros lugares favoritos y personajes especiales, y cómo estos pueden ser parte de nuestra comunidad.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Libros (10 minutos): Presentar una selección de libros adecuados para su edad que incluyan diversos tipos de lenguajes (imágenes, símbolos, textos sencillos) y que representen diferentes culturas y comunidades. Permitir que los niños exploren los libros y elijan uno que llame su atención.

   
   



2. Narración Colectiva (10 minutos): Formar pequeños grupos y pedirles que, basados en las imágenes y textos de los libros escogidos, inventen una historia que incluya elementos de su comunidad. Los adultos apoyarán a los niños para narrar sus historias, fomentando el uso de su imaginación y vocabulario.

   
   



3. Expresión Artística (5 minutos): Cad