Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria (10 a 12 años de edad)

Objetivo (PDA): El alumno determinará los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organizará lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Duración: 45 minutos

Enfoque: Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Breve dinámica grupal: "Mi recuerdo favorito". Cada alumno comparte un recuerdo breve que sea importante para ellos, promoviendo la escucha activa y el respeto.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)
2. Exploración de los Sucesos Autobiográficos:

• Lluvia de Ideas: Los alumnos, en equipos, enumeran eventos o sucesos significativos de su vida. Se propone utilizar una lluvia de ideas para fomentar la colaboración y el pensamiento crítico.


• Selección y Organización: Cada alumno elige tres sucesos de los discutidos y los coloca en una línea del tiempo, enfocándose en la secuencia lógica y la importancia de los eventos.

3. Comprensión Lectora y Autobiografía:
   
   
   • Lectura en voz alta de un fragmento de una autobiografía infantil, enfocándose en cómo el autor selecciona y narra sus experiencias.
   
   
   • Discusión guiada sobre las estrategias narrativas identificadas, estimulando el pensamiento crítico sobre cómo cada suceso es presentado y su relevancia.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)
4. Reflexión y Preparación para la Próxima Sesión:

• Reflexión grupal sobre el proceso de selec