Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de sesión educativa

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): El alumno entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad, con enfoque en Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos):

1. Introducción lúdica: Comenzar con una ronda de canciones tradicionales mexicanas, incentivando a los niños a participar activamente.


2. Planteamiento del problema: Presentar una caja misteriosa con varios objetos dentro (una bandera, una flor de cempasúchil, un juguete de madera y una reproducción de arte popular mexicano). Invitar a los niños a explorar los objetos y preguntarles qué creen que tienen en común.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y diálogo: Guíar a los niños en una conversación sobre cómo cada objeto representa una parte de la historia y cultura de México (la bandera y los símbolos patrios, las flores de cempasúchil y el Día de Muertos, los juguetes y la artesanía, y el arte popular).


2. Actividad interdisciplinaria - Arte y convivencia: En grupos pequeños, realizar un mural colaborativo representando elementos de la cultura mexicana, enfocándose en la idea de convivencia y respeto por la diversidad. Cad