Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Conociendo y Cuidando Nuestro Cuerpo

Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Objetivo (PDA): Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo e introducción al tema del día con una historia corta y sencilla sobre cómo los personajes han cambiado a lo largo del tiempo.


• Preguntas inductoras: “¿Alguien puede compartir cómo ha cambiado desde que era un bebé? ¿Qué actividades nuevas pueden hacer ahora que antes no?”

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Distribución de los alumnos en pequeños grupos y entrega de imágenes de niños de diferentes edades. Cada grupo deberá ordenar las imágenes de menor a mayor, discutiendo entre ellos las diferencias físicas que observan.


• Actividad 2: Cada alumno recibirá una silueta de cuerpo humano en una hoja. Se les pedirá que dibujen y coloquen etiquetas sobre las partes del cuerpo externo, guiados por preguntas como “¿Qué usamos para ver?”, “¿Con qué podemos correr?”. Esta actividad también servirá para practicar la lectoescritura.


• Interdisciplinariedad con Lectoescritura: Aprovechando las etiquetas, se enfat