Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Asignatura: Español
Nivel Educativo: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto Comunitario con un enfoque en Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, abordando interdisciplinariamente el valor de los valores.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Entrada: Se iniciará con una dinámica de presentación donde cada estudiante dirá su nombre y, si es posible, mencionará alguna palabra en una lengua indígena o extranjera que conozca, explicando su significado y por qué la eligió. Se enfatizará la importancia de respetar todas las participaciones para fomentar un ambiente de inclusión y apertura.

  
  



• Motivación y Contextualización: Breve charla sobre la diversidad lingüística en México y cómo cada lengua refleja una visión única del mundo, así como el papel que juegan en la conformación de nuestra identidad y sentido de pertenencia. Se utilizarán ejemplos de lenguas indígenas mexicanas para ilustrar la riqueza cultural y lingüística del país.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de Equipos: Los estudiantes se organizarán en equipos de 4 o 5 integrantes, procurando mezclar perfiles para fomentar la diversidad.

   
   



2. Investigación Guiada: Cada equipo investigará sobre una lengua indígena o extranjera de su elección, enf