Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Manifestaciones Culturales, Lingüísticas y Artísticas a Favor de la Interculturalidad

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos interpreten juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva, promoviendo así los valores interculturales y la inclusión.

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Comenzar con una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan qué entienden por cultura y diversidad cultural. Anotar sus ideas en el pizarrón.

Motivación:

• Presentar un breve video en inglés sobre diversas celebraciones culturales alrededor del mundo, destacando la importancia de la interculturalidad y el respeto.


• Reflexionar en grupo sobre cómo estas manifestaciones culturales unen a las personas, independientemente de su idioma o país de origen.

Desarrollo (25 minutos)

Introducción al proyecto comunitario:

1. Explicación del proyecto: Se les informa que estarán participando en un proyecto que consiste en crear y representar juegos de roles en inglés, representando situaciones que fomenten la comunicación asertiva y valores interculturales.


2. Formación de equipos: Dividir a la clase en pequeños grupos, procurando la inclusión y mezcla de habilidades.


3. Brainstorming en equipo: Cada equipo decide sobre qué situación cultural, lingüística o artística quiere trabajar. Se les anima a pensar en celebraciones, problemas de comunicación en contextos interculturales, o expresiones artísticas que conozcan o investiguen.


4. Esbozo del juego de roles: Guiar a los equipos en la creación de un breve esquema de su juego d