Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Maricela Rendon
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):



  • Que el alumno sea capaz de elegir y utilizar recursos gráficos personales, símbolos, dibujos o elementos de los lenguajes artísticos para representar sus emociones y experiencias, especialmente en el contexto de la alimentación saludable.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque:



  • Vida Saludable

  • Artes y Experiencias Estéticas


Desarrollo de la Clase:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Actividad: Diálogo inicial sobre cómo nos sentimos hoy.

      • Descripción: Sentados en círculo, cada niño comparte cómo se siente utilizando una pelota de emociones que al pasarla, podrán expresar si están alegres, tristes, enojados, etc.

      • Propósito: Fomentar la expresión de emociones y el reconocimiento de las mismas en los demás.





  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: "Mi Plato Saludable".



      • Descripción: Utilizando platos de cartón y recortes de revistas, cada niño creará su "plato saludable" colocando imágenes de alimentos que les gusten y que consideren saludables.

      • Propósito: Relacionar las emociones con la alimentación saludable.



    • Actividad 2: "Bailando mis emociones".



      • Descripción: A través de la música, los niños expresarán cómo se sienten bailando. Cada canción estará relacionada con una emoción específica.

      • Propósito: Explorar la expresión corporal como medio para representar sus emociones.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Actividad: "El Árbol de las Emociones".

      • Descripción: En un mural grande con la silueta de un árbol, cada niñ