Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Matemáticas 3º de Secundaria - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Contexto Interdisciplinar: Atención al problema de acoso escolar (bullying).

Duración: 50 minutos.

Fases de la Sesión:

1. Inicio (15 minutos):

• Actividad de Encuadre: Saludo y explicación breve del objetivo de la lección. Introducción de la temática de inclusión y respeto en el aula, conectando con la problemática del acoso escolar. Se planteará una pregunta abierta para reflexionar: “¿Cómo creen que se sienten las figuras geométricas cuando no son incluidas o son discriminadas en el espacio donde habitan?”


• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de las figuras planas, cuerpos geométricos, congruencia y semejanza.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Investigación Guiada: Los alumnos, organizados en equipos, buscarán ejemplos de congruencia y semejanza en su entorno, así como situaciones en las que se aplica la exclusión o discriminación (analogía con el acoso escolar). Utilizarán dispositivos móviles o libros de texto para esta actividad.


• Construcción de Aprendizajes: Cada equipo construirá con material reciclado o digital (software de geometría) figuras planas y cuerpos geométricos, identificando y marcando las propiedades de congruencia y semejanza entre ellos. Paralelamente, reflexionarán sobre cómo cada figura es única pero puede ser semejante o congruente (igual) a otras, estableciendo un paralelismo con el respeto a la dive