Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Luis Angel Ramírez- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la sesión: Convivencia armónica con el medio ambiente: Nuestro papel en la preservación de la biodiversidad
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
I. Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos:
- Diálogo reflexivo: Iniciar con preguntas como: "¿Qué acciones realizamos diariamente que afectan nuestro ambiente?" y "¿Cómo creen que nuestras acciones diarias pueden influir en la biodiversidad?". Estas preguntas buscan activar el conocimiento previo de los alumnos y sensibilizarlos sobre su impacto en el medio ambiente.
II. Desarrollo (25 minutos)
Aprendizaje Basado en Problemas:
Presentación del problema: Se relatará una historia o se mostrará un breve video sobre una comunidad que logró cambiar sus hábitos para mejorar su convivencia con el medio ambiente, destacando la importancia de la ética, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir sobre el problema presentado y cómo se relaciona con su comunidad. Posteriormente, deberán identificar acciones cotidianas que pueden modificar o implementar para contribuir al bienestar común y la preservación de la biodiversidad.
Incorporación interdisciplinaria: Se integrarán conceptos de ciencias naturales para entender la biodiversidad local