La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: La Identidad y Cultura de Pueblos de Habla Inglesa

Grado: Segundo de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Que los alumnos elaboren fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros) atendiendo el valor de la diversidad cultural.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de Conocimientos Previos y Motivación:

   
   
   
   
   • Se inicia con una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué saben sobre países de habla inglesa. Se utiliza el mapa conceptual en la pizarra para organizar las ideas.
   
   
   • Se pregunta a los estudiantes sobre la diversidad y los valores que conocen en relación con estas culturas, haciendo énfasis en la inclusión y respeto.
   
   
   
   



2. Presentación del Objetivo de la Sesión:

   
   
   
   
   • Se explica con claridad el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de conocer y respetar la diversidad cultural y cómo este conocimiento nos ayuda a ser ciudadanos del mundo más responsables y empáticos.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y Recolección de Información:
   
   
   • Se divide a los alumnos en pequeños grupos heterogéneos para fomentar la inclusión, asignando a cada grupo un país de habla inglesa para investigar.
   
   
   • Cada grupo debe buscar información sobre los rasgos identitarios asignados (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres) del país que les tocó, utilizando libros, internet y otros recursos en inglés.
   
   
   • Para foment