Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Dirigido a: Alumnos de 2º de Primaria (6 a 8 años)

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de registrar por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, y asentar normas, fomentando sus habilidades de lectoescritura.

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Introducción (10 minutos)

• Actividad Motivacional: Iniciar con una breve dinámica grupal donde los alumnos compartirán verbalmente alguna regla importante de la escuela. Luego, se les preguntará cómo creen que el dibujo o la escritura pueden ayudarles a recordar estas reglas.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Análisis: En grupos pequeños, los alumnos reflexionarán sobre las actividades y acuerdos escolares más importantes para ellos. Esta fase incluirá un diálogo guiado sobre la importancia de recordar y seguir estas normas y cómo esto beneficia a la comunidad escolar.

  
  



• Creación: Cada grupo escogerá una actividad o acuerdo escolar y, utilizando dibujos y escrituras breves, crearán un "recordatorio visual" en cartulina. Se les proporcionarán ejemplos de cómo transformar las instrucciones en pasos simples o ilustraciones. Este proceso integrará prácticas de lectoescritura al animar a los niños a leer lo que escriben y asegurarse de que otros puedan entenderlo.

  
  

Cierre (10 minutos)

• Compartir y Reflexionar: Los grupos presentarán sus "recordatorios visuales" al resto de la clase. Después de cada presentación, se abrirá un es