Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

IDALIA ELIZABETH LUNA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Aula: Tecnología 1º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, satisfaciendo intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque Interdisciplinario: Comprensión lectora.


Duración: 50 minutos.


Fases de la Sesión:


Inicio (15 minutos)



  • Bienvenida y Dinámica Introductoria: Se inicia con un saludo cordial y una breve actividad para romper el hielo, donde cada alumno comparte una herramienta, máquina o instrumento que utilice cotidianamente y explica por qué es importante para él o ella. Esta actividad tiene como objetivo fomentar un ambiente de inclusión y respeto hacia las experiencias de todos en el aula.



  • Breve plática sobre la importancia de las extensiones corporales: Se discute cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han sido esenciales en la evolución humana, sirviendo como extensiones de nuestras capacidades corporales y mentales para satisfacer necesidades y deseos. Se realizará haciendo énfasis en la diversidad cultural y temporal de estas tecnologías, promoviendo la apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.




Desarrollo (25 minutos)



  • Lectura dirigida y análisis en grupo: Se divide a los estudiantes en grupos pequeños y se les asigna una lectura corta que describe el origen y evolución de una herramienta, máq