Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Falta de empleos bien remunerados

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre la importancia de las operaciones matemáticas en su vida cotidiana y cómo pueden aplicarse en situaciones problemáticas relacionadas con la falta de empleos bien remunerados.


• Introducción a los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Resolución de ejercicios prácticos utilizando criterios de divisibilidad.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Introducción al concepto de máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (MCM).


• Ejercicios prácticos para calcular el MCD y MCM utilizando los criterios de divisibilidad aprendidos en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia del MCD y MCM en la resolución de problemas relacionados con la falta de empleos bien remunerados.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de MCD y MCM.


• Aplicación de los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas prácticos relacionados con la problemática interdisciplinar planteada.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán identificar y plantear situaciones problemáticas relacionadas con la falta de empleos bien remunerados y