El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El Pensamiento Científico y su Aplicación en la Sociedad
Asignatura: Física
Nivel Educativo: Secundaria, 2º grado
Duración: 50 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de describir problemas comunes de la vida cotidiana y explicar cómo se procede para buscarles solución, conociendo y caracterizando el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas tanto en la escuela como en su cotidianidad.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad de Apertura:

1. Bienvenida y presentación del tema: Se iniciará la clase con un saludo cordial, posteriormente, se presentará el tema del día, explicando brevemente qué es el pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Se solicitará a los alumnos que, en un breve ejercicio, mencionen problemas cotidianos que ellos consideren importantes o que les hayan afectado directamente. Se anotarán en la pizarra para tener una referencia visual durante toda la sesión.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Exploración y Conceptualización:

1. Lectura Dirigida: Se dividirá a la clase en pequeños grupos y se les proporcionará un texto corto sobre un científico o inventor famoso que haya solucionado un problema relevante con su invento o descubrimiento. Cada grupo leerá su texto y subrayará las partes donde se identifique un problema, las hipótesis planteadas y las soluciones encontradas.

   
   



2. Discusión Grupal: Cada grupo compartirá lo que aprendió de su lectura, enfocándose en el problema identificado, las hipótesis y las soluciones, promoviendo la interacción entre los grupos para que se ret