La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]
Objetivo (PDA): Que el alumno busque información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, comprendiendo el impacto de este evento en la conformación de metrópolis y sistemas de dominación, y su relación con el rezago educativo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:
   
   
   • Iniciaré la sesión con una pregunta abierta para discutir en grupo: "¿Qué sabes sobre el viaje de Cristóbal Colón en 1492?". Esta actividad permitirá evaluar rápidamente los conocimientos previos de los alumnos y sus preconcepciones.
   
   
   • Realizaré una breve introducción sobre cómo el descubrimiento de América fue un punto de inflexión en la historia mundial que no solo cambió la geografía conocida sino también las estructuras sociales, políticas y económicas de la época, sentando las bases para las futuras metrópolis y sistemas de dominación.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y Análisis:
   
   
   • Dividiré la clase en grupos pequeños y asignaré a cada uno la tarea de investigar diferentes aspectos de la expedición de 1492, como las razones detrás de la expedición, los resultados inmediatos del descubrimiento de América, y cómo este evento contribuyó a la conformación de sistemas de dominación y metrópolis.
   
   
   • Cada grupo deberá buscar cómo este acont