La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de Clase: Identidad y Cultura de Pueblos de Habla Inglesa con Enfoque en Alimentación

Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales, e identitarios de hablantes de lengua inglesa enfocándose en la alimentación como parte de su cultura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Calentamiento:

• Objetivo: Despertar el interés y conocimiento previo de los alumnos.


• Dinámica: Se dividirá la clase en pequeños grupos y se les pedirá que mencionen alimentos típicos de su localidad, cómo estos se relacionan con su cultura e identidad. Posteriormente, se les preguntará qué alimentos consideran típicos de países de habla inglesa que conozcan. Se anotarán respuestas en la pizarra.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación y Análisis:

• Objetivo: Recopilar información sobre la alimentación y cómo esta forma parte de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Actividad:
  
  
  1. En los mismos grupos, asignar a cada uno un país de habla inglesa para investigar (Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Australia, Nueva Zelanda).
  
  
  2. Cada grupo deberá buscar información sobre platillos típicos, momentos del día o festividades donde la comida juegue un papel importante, y cómo estos aspectos se relacionan con la identidad y cultura del país asignado. La investigación se realizará en computadoras o tablets disponibles en el aula.
  
  
  3. Preparar una presentación en inglés que incluya imágenes y descripciones de los alimentos típicos, explicando su importancia cultural.
  
  
  
  

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