Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Recursos Literarios para Expresar Nuestro Mundo

Grado: Español de Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Inclusión

Contexto Interdisciplinar: Acoso escolar o bullying

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización:

   
   
   
   

   • Dinámica "¿Cómo me siento hoy?": Los estudiantes, en círculo, compartirán cómo se sienten hoy usando una palabra y un gesto. Se enfatizará la importancia de respetar las emociones ajenas.

     
     
   
   

   • Introducción al tema: Se expondrá brevemente la relación entre literatura, emociones, y cómo podemos expresar sensaciones sobre nuestro entorno familiar, escolar y comunitario a través de recursos literarios.

     
     
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Exploración y análisis de recursos literarios:

   
   
   
   

   • Presentación interactiva: Se mostrarán ejemplos de metáforas, símiles y personificaciones que expresen emociones y sensaciones.

     
     
   
   

   • Análisis grupal: Los estudiantes analizarán un fragmento literario seleccionado que ilustre el uso de recursos literarios para expresar sentimientos sobre el acoso escolar.

     
     
   
   

   • Creación de biografías y cartas personales: Divididos en pequeños grupos, los alumnos crearán cartas personales y biografías cortas de personajes (reales o imaginarios) vinculados con sus vid