La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Contexto: Alumnos de Inglés de Secundaria 2º, de 12 a 15 años de edad.

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa, considerando aspectos como acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, y otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable.

Temática interdisciplinar: Adicciones.

Duración: 50 minutos.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Iniciar con una actividad donde los alumnos compartan qué conocen sobre los pueblos de habla inglesa, enfocándose en particularidades culturales que distinguen a cada uno. Se utilizarán imágenes y música de fondo para motivar a los estudiantes.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de reconocer la diversidad cultural como medio para fomentar la tolerancia y el respeto, relacionando esto con la idea de vida saludable, incluyendo la salud mental y la prevención de adicciones.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

2. Investigación y análisis:
   
   
   • Los alumnos se dividirán en equipos y seleccionarán un país de habla inglesa para investigar. Deberán buscar información sobre sus rasgos identitarios, enfocándose en acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, y costumbres.
   
   
   • Cada equipo deberá encontrar también información sobre cómo ese país aborda el tema de las adicciones, considerando programas de prevención, tratamiento, y la cultura alrededor d