Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 2º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de escribir su nombre, apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Diálogo grupal para compartir cómo se dicen y escriben nuestros nombres en nuestra lengua materna. ¿Por qué es importante saber cómo se escribe nuestro nombre y el de las personas que nos rodean?


• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que aprenderán a escribir su nombre y el de personas importantes en su vida, respetando la diversidad lingüística y cultural de su comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura Compartida: Leer en voz alta con los alumnos etiquetas de nombres escritas previamente en tarjetas, resaltando la importancia de la escritura correcta de los nombres propios para la identidad y pertenencia.


2. Taller de Escritura Creativa:
   
   
   • Actividad 1: Cada alumno escribe su nombre y apellido en una hoja blanca. Luego, dibujan a las personas importantes en su vida y practican escribir sus nombres al lado.
   
   
   • Actividad 2: Formar pequeños grupos para que los alumnos intercambien las hojas y practiquen leer los nombres de sus compañeros, promoviendo la comprensión lectora.
   
   
   • Reflexión Grupal: Cómo se sienten al ver sus nombres es