Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Estudio de los números ordinales

Grado escolar: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique y use los números ordinales, tanto en español como en su lengua materna (si aplica), para ordenar objetos o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Contenidos transversales: Lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y motivación: Se inicia la clase con una dinámica grupal donde los estudiantes deben organizarse ellos mismos de acuerdo con diferentes criterios que el docente irá indicando (por ejemplo, por la altura, la longitud de su nombre, etc.), usando para ello los números ordinales en español y, si es posible, en su lengua materna.
   
   
   • Exploración de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos si saben qué son los números ordinales y para qué sirven, incentivando respuestas en español y en su lengua materna si aplica.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Aprendizaje por indagación:
     
     
     1. Actividad grupal: Se forman equipos y se les entrega una colección de objetos (pueden ser imágenes, figuras geométricas, etc.). La tarea consiste en ordenar estos elementos de acuerdo con un criterio que ellos mismos elijan (por tamaño, color, forma, etc.) y luego describir el orden usando números ordinales en español y, si es posible, en su lengua materna.
     
     
     2. Reflexión: Cada equipo comparte sus estrategias y aprendizajes, fomentando el