El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Utilizar información para resolver problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
  
  
  • Introducción del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el espacio y las formas que nos rodean".
  
  
  • Presentación de un mapa o plano del aula y preguntas para promover la reflexión: ¿Dónde nos encontramos? ¿Qué formas podemos identificar en el aula?
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Actividad de exploración: Los alumnos se desplazarán por el aula identificando diferentes formas y objetos, y anotando su ubicación en el mapa.
  
  
  • Registro: Los alumnos compartirán sus observaciones y ubicaciones en el mapa de forma oral y escrita.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre el espacio y las formas en el aula? ¿Cómo podemos usar referentes convencionales para describir la ubicación de objetos?
  
  
  • Tarea: Los alumnos deberán dibujar un plano de su casa o una habitación y anotar la ubicación de algunos objetos en él.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio:

  
  
  
  
  • Repaso del tema y de la tarea de la sesión anterior.
  
  
  • Presentación de diferentes objetos y formas en imágenes y preguntas para promover la reflexión: ¿Qué forma tiene este objeto? ¿Dónde lo colocarías en el plano de tu casa?
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Actividad de observación y ubic