Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

alma hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: 1ro de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: [Incluir fecha]
Profesor/a: [Nombre del profesor/a]


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y motivación: Se inicia la sesión dando la bienvenida a los alumnos, explicando el objetivo de la clase y contextualizando la importancia de entender cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han sido extensiones del cuerpo humano y cómo han evolucionado para satisfacer nuestras necesidades.



  2. Actividad rompehielos: Se invita a los alumnos a participar en una dinámica rápida donde deben identificar objetos dentro del aula que son extensiones de partes del cuerpo humano (por ejemplo, la silla como extensión de las piernas, el lápiz como extensión de los dedos) y compartir cómo estos objetos ayudan a satisfacer necesidades o intereses.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y análisis: Los alumnos se organizan en equipos para explorar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos presentados en imágenes o videos. Deben discutir en grupo cómo estos objetos funcionan como extensiones del cuerpo y qué necesidades humanas satisfacen.



  2. Integración interdisciplinar - Valores: Se introduce una discusión guiada sobre el impacto social y ambiental de la tecnología. Los estudiant