Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

OLGA ADRIANA MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha correspondiente]
Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos, y que esto es parte de sus derechos humanos.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización: Se comenzará la clase con una breve charla sobre cómo todos somos diferentes, pero igualmente importantes. Se usará un cuento corto o una fábula que resalte la diversidad y el valor individual.



  2. Introducción al problema: Se planteará un escenario donde un estudiante nuevo se une al salón y tiene características únicas (puede ser de otro país, hablar otro idioma, tener algún hobby interesante, etc.). Se preguntará a los estudiantes cómo podrían hacer sentir bienvenido a este nuevo compañero y qué acciones podrían hacer que no se sienta incluido.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Análisis del problema en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5. Cada grupo discutirá y listará maneras en que podrían incluir al estudiante nuevo, respetando sus diferencias y valorando lo que él aporta al grupo.



  2. Creación de carteles: Cada grupo creará un cartel que promueva la inclusión y el respeto por las diferencias, utilizando dibujos y mensajes escritos. Se enfa