Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Mariela Hervert
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Reflexión guiada



  • Descripción: Los alumnos se reunirán en círculo para una plática dirigida sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones corporales. Se les preguntará cómo sería nuestro día a día sin herramientas como el cepillo de dientes, el teléfono móvil o la computadora.

  • Objetivo: Activar conocimientos previos y generar interés sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Lectura comprensiva y análisis



  • Descripción: Los alumnos, divididos en grupos pequeños, leerán fragmentos seleccionados sobre la historia y evolución de herramientas y máquinas importantes (como la rueda, la prensa de imprimir, el teléfono, entre otros). Posteriormente, discutirán en sus grupos cómo estas invenciones cambiaron las capacidades humanas y facilitaron nuevas formas de satisfacer necesidades.

  • Recursos: Textos impresos o digitales con información relevante.

  • Objetivo interdisciplinar: Mejorar la comprensión lectora y promover el análisis crítico.


Actividad 3: Representación gráfica



  • Descripción: Cada grupo elegirá una herramienta, máquina o instrumento para investigar br