La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La diversidad de lenguas y su uso en comunicación

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas para fomentar la inclusión y la interculturalidad crítica.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Comenzar con una pregunta abierta: "¿Qué lenguas conocen o han oído hablar, además del español?" Permitir que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos.

   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy, vamos a explorar la diversidad lingüística de nuestro país y del mundo a través de la literatura. Nuestro reto será entender cómo estas lenguas enriquecen nuestra comunicación en la familia, en la escuela y en nuestra comunidad."

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de la diversidad lingüística:

   
   
   
   
   • Distribuir fragmentos de obras literarias en lenguas originarias de México y de otros países, acompañados de sus respectivas traducciones al español.
   
   
   • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un texto. Cada equipo leerá su fragmento y discutirá sobre lo que les parece interesante, curioso o importante acerca de la lengua y la cultura que representa.
   
   
   
   



2. Proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Instruir a los equipos para que diseñen un proyecto comunitario que promueva la valoración y uso de las lenguas en su comunidad. Podría ser una campaña de concientización, un mural colectivo que represente palabras importantes en distintas lenguas, o cuentos bilingües para niños de primaria.
   
   
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