Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos
Dirigido a alumnos de Primaria 6º

Objetivo (PDA): El estudiante leerá textos autobiográficos e identificará las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración. Además, se fomentará la reflexión y conciencia sobre el acoso escolar, promoviendo un ambiente de inclusión y respeto.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Materiales:

• Textos autobiográficos cortos


• Pizarrón


• Marcadores


• Hojas


• Lápices y colores


• Computadora o dispositivo con acceso a internet (opcional)

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Comenzar con una plática breve sobre qué es un texto autobiográfico, mencionando ejemplos adaptados a su edad.
   
   
   • Sensibilización sobre acoso escolar: Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos qué saben sobre el bullying, promoviendo un ambiente de respeto y escucha.
   
   
   
   



2. Actividad Central (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura Guiada (10 minutos): Leer en voz alta un texto autobiográfico que incluya elementos de superación frente a situaciones adversas, como el acoso escolar. Durante la lectura, hacer pausas para discutir sobre las relaciones temporales y cómo se narran los sucesos.
   
   
   • Proyecto Comunitario (15 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos para comenzar a esbozar sus propios textos autobiográficos, centrados en experiencias personales que incluyan reflexiones sobre el bullying, cómo lo han presenciado o vivido, y cómo lo han superado o podrían superarlo, promoviendo valores de empatía y solidaridad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión Grupal