Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, desarrollando su pensamiento crítico y adoptando una perspectiva interdisciplinaria para abordar el problema del rezago educativo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Descripción: Los alumnos responderán a la pregunta detonante: "Si tuvieran que dividir una pizza en 8 partes iguales y solo comieran 3, ¿cómo expresarían la cantidad de pizza que comieron en forma de fracción y cómo la convertirían a decimal?".


• Objetivo: Activar conocimientos previos y generar interés en el tema.


• Estrategia de Pensamiento Crítico: Establecer conexiones entre lo cotidiano (comer pizza) y conceptos matemáticos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración Guiada:

• Descripción: En equipos, los alumnos recibirán diferentes fracciones y decimales para convertir, utilizando estrategias como la división larga y la multiplicación. Se les animará a descubrir patrones y trucos para facilitar estas conversiones.


• Objetivo: Fomentar la colaboración y el aprendizaje activo mediante la indagación y el descubrimiento.


• Estrategia de Pensamiento Crítico: Análisis de patrones y aplicación de estrategias.

Integración Interdisciplinaria:

• Descripción: Se discutirá cómo el dominio de estas conversiones puede ayudar a combatir el rezago educativo, vinculando con otras asignaturas como economía (interé