Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Enfoque Metodológico: Proyecto Comunitario
Transversalidad: Lectoescritura, Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Sensibilización: Iniciar con una breve dinámica en la que los alumnos escuchen fragmentos de canciones y poemas populares enfocados en niños, identificando elementos que los hacen agradables al oído, como la rima y la aliteración.
   
   
   • Planteamiento del Proyecto: Explicar que formarán pequeños grupos para crear su propio poema, canción o juego de palabras, utilizando rimas y aliteraciones, con el propósito de mejorar sus habilidades de lectoescritura y compartir su creación con la comunidad escolar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración Creativa:
     
     
     • Investigación y Análisis: Los alumnos, en sus grupos, buscarán ejemplos de rimas y aliteraciones en libros de poesía, canciones o en internet (con supervisión). Anotarán sus ejemplos favoritos para discutirlos en grupo.
     
     
     • Brainstorming: Utilizando un pizarrón o papelógrafo, los grupos lluvias de ideas sobre temas que les gustaría explorar en sus creaciones (naturaleza, amistad, animales, etc.).
     
     
     • Esquema Inicial: Cada grupo elaborará un esquema básico de su poema, canción o juego de palabras, incluyendo palabras clave que riman y ejemplos de aliteración que quieran