Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Comprensión y Producción de Textos Explicativos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.

Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar a Abordar: Lectoescritura

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se comenzará con una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán lo que saben sobre los textos explicativos, guiados por preguntas como: ¿Qué es un texto explicativo? ¿Para qué sirven? ¿Dónde los hemos visto?

  
  



• Presentación del proyecto comunitario: Se explicará el proyecto que consistirá en la creación de una pequeña biblioteca comunitaria de textos explicativos creados por ellos mismos, dirigida a mejorar la lectoescritura en la comunidad escolar.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de textos explicativos: Los estudiantes, divididos en grupos pequeños, leerán diferentes ejemplos de textos explicativos (artículos de enciclopedia, extractos de libros de texto, artículos de divulgación científica adaptados a su edad) y discutirán en su grupo las características identificadas (estructura, lenguaje utilizado, propósito).

  
  



• Identificación de características: Cada grupo creará un esquema o mapa mental en cartulinas, donde plasmarán las características de los textos explicativos identificados durante la lectura y discusión.

  
  



• Reflexión grupal: Un representante de cada grupo compartirá los hallazgos con el r