La Diversidad Lingüística y sus Formas de Expresión en México y el Mundo**
Brenda Ceballos- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: La Diversidad Lingüística y sus Formas de Expresión en México y el Mundo
Dirigido a: Alumnos de Lengua Indígena como segunda lengua de Secundaria 3º, edades de 12 a 15 años.
Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen diversos tipos de texto y medios de comunicación para expresar y difundir en lengua indígena (variante lingüística), las prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas para atender al desinterés.
Inicio (15 minutos):
Actividad de sensibilización: Se iniciará con un video corto que muestre diversas lenguas siendo habladas alrededor del mundo, incluyendo lenguas indígenas de México. Tras el video, se pedirá a los estudiantes que compartan qué emociones o pensamientos les surgieron al escuchar las diferentes lenguas.
Reflexión grupal: Se guiará una conversación sobre la importancia de las lenguas indígenas y cómo estas son expresiones vivas de culturas únicas. Se enfatizará cómo cada lengua refleja una manera distinta de ver y entender el mundo.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración creativa: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, elegirán una lengua indígena de México y una lengua de otro país. Investigarán las siguientes características: origen, número de hablantes, regiones donde se habla, ejemplos de palabras y frases.
Creación artística: Utilizando los datos recabados, cada grupo creará un mural que represente visualmente las lenguas seleccionadas, incorporando palabras y frases clave en las lenguas estudiadas, así como imágenes que representen aspectos