Materiales, procesos técnicos y comunidad

Jaime Lopez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Problema a atender: Situaciones de construcciones de casa-habitación no aptas para vivir cómodamente, con muchas deficiencias de construcción y estética.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Comprender la importancia de vivir en espacios seguros y estéticos.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Explicar a los estudiantes la problemática de las construcciones de casa-habitación deficientes.

  2. Debate: Realizar un debate sobre las consecuencias de vivir en espacios inseguros y poco estéticos.

  3. Investigación: Los estudiantes investigarán sobre materiales y técnicas constructivas adecuadas para viviendas seguras y estéticas.


Sesión 2:
Objetivo específico: Reconocer los materiales y procesos técnicos utilizados en construcciones locales.


Actividades:



  1. Exposición: Los estudiantes expondrán los resultados de su investigación sobre materiales y técnicas constructivas adecuadas.

  2. Identificación: Identificarán los materiales y procesos técnicos utilizados en construcciones locales mediante la observación de imágenes y ejemplos.

  3. Análisis: Realizarán un análisis crítico de las construcciones locales, identificando las deficiencias y proponiendo mejoras.


Sesión 3:
Objetivo específico: Conocer el origen