Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

MARLEN BERENICE MARTINEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar 2º


Objetivo (PDA): El alumno reconocerá algunos rasgos de su identidad, describirá cómo es físicamente, qué actividades se le facilitan, cuáles se le dificultan, qué le gusta y qué no, expresándose en su lengua materna o con otros lenguajes.


Duración: 45 minutos


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida: Iniciar con una canción sobre la diversidad que invite a los niños a reconocerse como únicos y valorados.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los niños sobre lo que les gusta hacer, sus juegos preferidos, comidas favoritas, etc., para activar conocimientos previos y preparar el contexto de la sesión.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Cuento motor: Narrar un cuento corto que incluya elementos de la identidad personal y territorial, haciendo pausas para que los niños realicen movimientos o mímicas relacionadas con la historia. Por ejemplo, "El viaje de Lila" que explora diferentes regiones y culturas, destacando la vestimenta, la comida, y la música tradicional.

  2. Diálogo grupal: Reflexionar sobre el cuento preguntando a los niños cómo se sintieron al realizar los movimientos y si alguna parte de la historia les recordó a algo de su propia vida.

  3. Taller creativo: Utilizar materiales reciclados para que cada niño elabore un "Mapa de mí", donde puedan dibujar su familia, su casa, su comida favorita, y algo que les guste hacer, enfocándose en su identidad y pertenencia. Durante la actividad, facilitar la reflexión sobre la importancia de la convivencia, respetando las diferencias individuales y promoviendo la vida saludable.


Cierre (10 minutos)