El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Midiam Guadalupe Rodriguez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva


Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo Pedagógico de Aprendizaje (PDA): El estudiante comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza, a través de la utilización de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque en interculturalidad crítica y pensamiento crítico, y atendiendo, de manera interdisciplinar, al trabajo en equipo como eje transversal.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y Presentación: Breve bienvenida a los alumnos, recordatorio de las normas de convivencia y presentación del objetivo de la sesión.



  2. Activación de Conocimientos Previos: Se organizará un breve diálogo guiado donde los estudiantes compartirán lo que saben sobre el concepto de espacio geográfico y la relación entre sociedad y naturaleza. Se empleará la técnica de "lluvia de ideas".



  3. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Explicación breve de qué es el ABP y cómo se utilizará en la clase para explorar la idea del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Presentación del Problema: Se presentará a los estudiantes una situación problemática relacionada con el impacto humano en un espacio geográfico específico, por ejemplo, la construcción de un parque recreativo en un área natural. Este problema servirá de base para explorar cómo las sociedades transforman el espacio geográfico.



  2. Trabajo en Equipo: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos. C