Exposición sobre temas diversos

Julian Castro
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de primaria


Objetivo: Reconocer características de la oralidad, como recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinario: Juegos nacionales internacionales


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Exposiciones sobre temas diversos y su importancia en la comunicación oral.

  • Diálogo sobre la importancia de una buena comunicación oral y la influencia de los recursos expresivos y paralingüísticos.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos de trabajo y elegirán un tema de interés para investigar y exponer.


Sesión 2:



  • Repaso del tema y los recursos expresivos y paralingüísticos.

  • Los alumnos compartirán las investigaciones realizadas en sus grupos y se darán retroalimentación constructiva.

  • Actividad: Los grupos prepararán una exposición oral utilizando los recursos expresivos y paralingüísticos estudiados.


Sesión 3:



  • Continuación de la preparación de las exposiciones.

  • Los grupos recibirán apoyo y orientación por parte del maestro para mejorar su presentación oral.

  • Actividad: Los grupos ensayarán su exposición y podrán utilizar elementos visuales para apoyar su presentación.


Sesión 4:



  • Presentación de las exposiciones orales por parte de cada grupo.

  • Los demás alumnos realizarán preguntas y comentarios constructivos sobre las exposiciones.

  • Reflexión final sobre la importancia de los recursos expresivos y paralingüísticos en la comunicación oral.

  • Actividad: Cierre de la secuencia didáctica y agradecimien