Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo el mundo a través de los textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etc.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciaré con preguntas que inviten a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la información precisa y cómo esta puede ayudar a resolver problemas de su comunidad. Ejemplo: "¿Han escuchado alguna vez sobre un problema en nuestro barrio que se solucionó gracias a la información?".

   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión: Explicaré el propósito de la sesión, asegurándome de que todos comprendan el valor de escribir textos informativos con datos de fuentes confiables y cómo esto contribuye a la solución de problemas comunitarios.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al contenido: Breve explicación sobre qué son los textos informativos, sus características, y la importancia del registro adecuado de las fuentes consultadas.

   
   



2. Lectura Guiada: Se dividirá la clase en equipos para leer un texto informativo breve, seleccionado previamente, adecuado a sus intereses y edad. Cada equipo tendrá un tema de interés comunitario.

   
   



3. Discusión grupal: Guiaré una plática sobre el texto leído, enfocándonos en identificar los datos de las fuentes dentro del