Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que las niñas y los niños puedan explicar lo que interpretan y entienden de las historias y textos literarios que conocen o escuchan.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema Interdisciplinar a Atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Acogida y ambientación: Dar la bienvenida a las niñas y los niños en un círculo de cuentos decorado con imágenes de diversos personajes literarios y objetos que sugieran historias (dragones, castillos, animales del bosque, etc.), para crear un ambiente propicio que invite a la narración y escucha activa.

     
     
   
   

   • Motivación: Usando títeres o marionetas, presentar una breve narración que introduzca el tema de la convivencia, resaltando valores como la empatía, cooperación y respeto mutuo, con el fin de captar la atención de los estudiantes y relacionarlo con la vida cotidiana.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Narración guiada: Leer en voz alta un cuento que trate sobre la convivencia, utilizando apoyos visuales (ilustraciones del cuento en gran formato) y preguntando a los niños qué creen que sucederá a continuación en varios puntos de la historia para fomentar la participación y el pensamiento crítico.

     
     
   
   

   • Actividad grupal: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear una pequeña historia sobre la convivencia, usando dibujos, muñecos, o incluso gestos y expresiones faciales, para representar su narración