Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Creaciones Literarias y Sensibilización sobre el Acoso Escolar

Dirigido a: Alumnos de Español de 2º de Secundaria (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema interdisciplinar a atender: Acoso escolar o bullying.

Duración: 50 minutos

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Diálogo inicial

• Comienzo con una discusión grupal para explorar las percepciones actuales de los estudiantes sobre la literatura tradicional y contemporánea.


• Introducir de manera breve el problema social a abordar: el acoso escolar.


• Motivar a los alumnos a pensar en cómo la literatura no solo sirve para entretener, sino también para reflexionar sobre problemas sociales y fomentar el cambio.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Exploración y selección

• Los alumnos, divididos en equipos, explorarán una variedad de textos literarios (cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos) proporcionados, tanto tradicionales como contemporáneos.


• Cada equipo seleccionará una obra que crean pueda adaptarse para sensibilizar sobre el acoso escolar.

Actividad 3: Planificación del Proyecto Comunitario

• Guiar a los estudiantes para que discutan y esbocen cómo podrían adaptar la obra elegida a otro lenguaje (teatro, cómic, cortometraje, etc.) con el fin de sensibilizar sobre