Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Representación de Hechos y Experiencias Significativas

Grado: 4° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos realicen un cortometraje con imágenes de su entorno o elaboren un folioscopio (flip book) para narrar un acontecimiento significativo de la comunidad, fomentando el desarrollo de habilidades de comprensión lectora y expresión creativa.

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia. Es importante iniciar con una breve charla sobre la importancia del respeto y la escucha activa durante el trabajo en equipo.


• Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos sobre diferentes formas de contar historias (oral, escrita, mediante imágenes, etc.) y qué medios conocen para hacerlo (libros, cómics, películas, teatro, etc.). Esta actividad permitirá evaluar sus conocimientos previos y adaptar la sesión en función de sus respuestas.

2. Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Se explicará el objetivo de la sesión y se introducirá el concepto de representación de hechos y experiencias significativas mediante recursos textuales, visuales, corporales y sonoros. Se hará énfasis en la importancia de narrar acontecimientos de la comunidad para preservar la memoria colectiva.

   
   



2. Selección del tema: En equipos, los alumnos elegirán un acontecimiento significativo de su comunidad para representar. Esta actividad fomentará la inclusión al permitir que todos los integrantes del grupo participen en la toma de decisiones.

   
   



3. Planeación del proyecto: Cada equipo decidirá si realizará un cortom