Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos):

• Actividad Motivadora:
  Presentar a los alumnos objetos variados (pelotas, bloques, lápices) y preguntarles, en su lengua materna, cuántos objetos ven. Permitir que observen y expresen libremente sus respuestas.


• Planteamiento del Problema:
  "¿Cómo podemos usar los números para ayudarnos en nuestro día a día?"
  Iniciar un breve diálogo sobre situaciones cotidianas donde contar es importante, como repartir dulces o juguetes.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración Guiada:
  Dividir a los niños en pequeños grupos y proporcionarles diferentes cantidades de objetos (frutas de juguete, animalitos de plástico, etc.). Pedirles que los cuenten y luego realicen actividades como agruparlos por color, tamaño o tipo, fomentando el uso de su lengua materna para comunicarse.


• Interdisciplinariedad (Artes):
  Integrar un momento de expresión artística donde los niños puedan dibujar o modelar con plastilina las figuras que han contado, promoviendo la conexión entre matemáticas y artes plásticas.


• Construcción de Conocimiento:
  Mediante preguntas guías, como "¿Encontraron otra manera de contar los objetos?" o "¿Cómo se sintieron al compartir los objetos?", se buscará que los niños reflexionen sobre la importancia de contar y cómo esto ayuda a resolver p