Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Laura Pérez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 1: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Nivel educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos, fomentando además el trabajo en equipo.



Desarrollo de la sesión:


1. Introducción (10 minutos):



  • Actividad de arranque: Iniciar con una ronda donde los niños y niñas expresen su nombre y mencionen su objeto favorito, motivando la participación de todos. Luego, el docente introducirá el tema del día, explicando que conocerán más sobre cómo son y cómo se comportan distintos materiales y objetos que nos rodean.


2. Actividad principal (25 minutos):



  • Estaciones de exploración: El aula se dividirá en estaciones de trabajo, cada una con materiales diversos (telas, plásticos, metales, madera, papel, entre otros). Los niños se dividirán en pequeños grupos para rotar entre estaciones, donde tendrán la tarea de manipular, combinar y transformar los materiales, observando sus características (suave, duro, pesado, ligero) y comportamientos (flotar, hundirse, doblarse).

    • Estación 1: Texturas y colores.

    • Estación 2: Flotación y peso.

    • Estación 3: Flexibilidad y resistencia.

    • Estación 4: Combinación y transformación (mezclar colores, crear formas).



  • Enfoque de Artes y experiencias estéticas: Se incentivará a los niños a crear composiciones artísticas con los materiales, explorando su creatividad y sentido estético.