Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestras Historias

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha:

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, mejorando su comprensión lectora a través de la expresión artística y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque:

• Artes y experiencias estéticas: Utilizar el arte como medio para expresar y narrar experiencias personales.


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: Fomentar la comprensión y expresión de relatos personales, enriqueciendo la identidad cultural de los alumnos.

Materiales:

• Cuaderno de apuntes


• Lápices, colores y papel


• Ejemplos de textos autobiográficos breves


• Pizarrón interactivo o tradicional

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Iniciar con una pregunta abierta para la clase: ¿Alguna vez han contado una historia sobre algo que les ha pasado? Esperar respuestas y comentar cómo cada uno es el protagonista de su propia historia.
   
   
   • Breve explicación de qué es un texto autobiográfico, enfatizando la narración en primera persona.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

2. Lectura guiada:
   
   
   • Dividir a la clase en pequeños grupos y asignarles un breve texto autobiográfico. Pedirles que identifiquen las características principales, especialmente el uso de la primera persona del singular.
   
   
   
   


3. Interpretación artística:
   
   
   • Cada alumno seleccionará un evento pequeño pero significativo de su vida. En un primer momento, lo dibujarán us