Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación Oral Breve: El maestro explicará la importancia de nuestros nombres en la lengua materna, cómo nos identifican y la belleza detrás de ellos.


2. Lluvia de Ideas: Los alumnos compartirán lo que saben sobre sus nombres (significado, origen, etc.).

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de Exploración: Los alumnos buscarán en libros de la biblioteca de aula o textos proporcionados, nombres propios en su lengua materna, identificando similitudes y diferencias en cuanto a sonidos y escritura.


2. Taller de Artes: Cada alumno decorará una tarjeta con su nombre utilizando materiales coloridos (papel, marcadores, lentejuelas, etc.), focalizándose en la estética de la escritura de su nombre en su lengua materna.


3. Aplicación Práctica: Los alumnos practicarán escribiendo sus nombres en diferentes superficies y contextos (listas de asistencia, etiquetas para útiles, carátulas de cuadernos).


4. Reflexión Grupal: Se abrirá un espacio para que compartan cómo se sintieron al ver y escribir sus nombres en los diferentes formatos y materiales,