Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ivette mena
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de tercer grado de secundaria que carecen del manejo y uso correcto de la información.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y su importancia en la vida cotidiana.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de una herramienta, máquina o instrumento para investigar.

  • Cada grupo deberá buscar información sobre la historia, funcionamiento y aplicaciones de la herramienta asignada.

  • Reflexión y discusión grupal sobre cómo el conocimiento y uso de estas herramientas pueden contribuir a la inclusión y sustentabilidad.

  • Tarea: Cada grupo deberá preparar una presentación sobre la herramienta asignada para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Comentario y discusión grupal sobre las posibles aplicaciones de cada herramienta en la solución de problemas de inclusión y sustentabilidad.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos tendrán la oportunidad de manipular algunas de las herramientas presentadas y experimentar su uso.

  • Refle