Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los Procesos Vitales de los Seres Vivos

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque Interdisciplinario: Lectoescritura

Enfoque de Aprendizaje: Pensamiento Crítico

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:
   
   
   • Inicio con una pregunta abierta: "¿Qué características creen que comparten todos los seres vivos para ser considerados como tales?"
   
   
   • Breve discusión grupal sobre qué saben acerca de la nutrición, relación con el medio y reproducción en seres vivos.
   
   
   • Introducción al objetivo de la sesión y cómo se relaciona con su vida diaria.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

2. Investigación Guiada:

   
   
   
   
   • División en pequeños grupos. Se entrega a cada grupo fichas de información sobre distintos seres vivos, incluyendo datos sobre su nutrición, reproducción y relación con el medio.
   
   
   • Cada grupo debe clasificar los organismos proporcionados según las características comunes encontradas, enfocándose en nutrición y reproducción.
   
   
   • Se pide a cada grupo que proponga hipótesis sobre posibles relaciones de parentesco basadas en las características observadas y que busquen información en libros o internet para contrastar sus supuestos.
   
   
   
   



3. **Desarrollo de