Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Andrea Benites
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Existe contaminación del suelo, auditiva y visual, las personas no se sienten parte de la comunidad y no cuidan los espacios.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: Contaminación del suelo, auditiva y visual en nuestra comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la problemática.

  • Organización de los alumnos en equipos.

  • Planteamiento de preguntas generadoras para investigar sobre la contaminación y sus causas.


Sesión 2:



  • Exposición de los equipos sobre la investigación realizada.

  • Discusión y análisis de las causas y consecuencias de la contaminación.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Presentación de videos o imágenes que muestren los efectos de la contaminación.

  • Identificación de posibles soluciones a la problemática.


Sesión 3:



  • Organización de los equipos para planificar una actividad de concientización sobre el cuidado del medio ambiente.

  • Creación de materiales o recursos para la actividad.

  • Ensayo de la actividad.

  • Preparación de carteles, flyers u otro tipo de material para difundir la actividad en la comunid