Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Joselyn Cordoba- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa para Preescolar 3º
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Duración: 45 minutos
Fecha:
Grupo de edad: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Profesor(a):
Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumno - PDA): Al finalizar la sesión, el alumno identificará que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Círculo de Bienvenida: Todos los niños y el docente formarán un círculo. Se realizará una dinámica rápida donde cada uno dirá su nombre y algo que le guste hacer en su casa o comunidad.
Desarrollo (25 minutos)
2. Actividad Principal “Mi Mundo y Yo”:
- Parte 1: Se mostrarán imágenes de diferentes lugares, familias, comidas, y fiestas típicas de diversas culturas, incluyendo las presentes en el salón de clases.
- Parte 2: Conversación guiada sobre cómo cada uno de esos elementos (lugar, familia, comida, fiestas) es especial y único para nosotros y cómo nos hace sentir.
- Parte 3: Cada niño dibujará en una hoja su casa, su familia, su comida favorita y una festividad que celebren en su hogar/comunidad, destacando la importancia de cada elemento en su vida y cómo estos contribuyen a su identidad.
Cierre (10 minutos)
3. Compartiendo Nuestros Dibujos:
- Los niños se re