Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Reconocimiento de ideas y emociones en manifestaciones culturales y artísticas

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de relacionar algunas manifestaciones artísticas y culturales con sucesos personales o familiares, así como con eventos de su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Desinterés

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Actividad de apertura: Arrancamos con un círculo de conversación donde cada niño y niña compartirá una experiencia personal o familiar reciente. Utilizaremos una pelota suave que se pasará entre los participantes para decidir quién comparte su historia.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Manifestaciones Artísticas y Culturales:
  
  
  1. Lectura de un cuento corto que refleje aspectos culturales relevantes de nuestra comunidad o de otra diversa. Se hará énfasis en descripciones visuales y emocionales.
  
  
  2. Visualización de imágenes: Mostraremos imágenes de diversas manifestaciones artísticas y culturales (pinturas, esculturas, danzas, festividades) locales y de otras culturas.
  
  
  3. Diálogo guiado: Después de cada imagen, preguntaremos a los niños y niñas cómo se sienten al ver las imágenes y si algo les recuerda a sus propias experiencias.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• Creación de un Mural Colectivo: Cada uno dibujará en una hoja su manifestación artística y cultural preferida o una que le haya llamado la atención, explicando breveme