Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: Primaria 1º
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Fecha: [Incluir la Fecha]
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto Comunitario

Introducción (10 minutos):

• Bienvenida y Sensibilización: Saludar a los alumnos con entusiasmo, y después, realizar una actividad de integración donde se presenten diciendo su nombre y lo que más les gusta de él.

  
  



• Motivación y Contextualización: Explicar de manera breve y sencilla la importancia de nuestros nombres y cómo estos forman parte de nuestra cultura e identidad. Se puede utilizar un cuento o anécdota que resalte el valor de conocer y escribir correctamente nuestros nombres y el de los demás.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad Grupal "Mi Nombre y Yo":

   
   
   
   
   • Instrucciones: Formar equipos de 4 o 5 alumnos. Cada uno escribe su nombre en una tarjeta grande. Luego, observan los nombres de todos en su equipo y discuten:
     
     
     • ¿Quién tiene el nombre más largo y más corto?
     
     
     • ¿Hay nombres que comiencen o terminen igual?
     
     
     • Identificar las iniciales de cada nombre.
     
     
     • Crear un diminutivo cariñoso para cada miembro del equipo.
     
     
     
     
   
   
   • Materiales: Tarjetas de cartulina, marcadores.
   
   
   • Objetivo: Fomentar la observación, el análisis y el respeto por la diversidad de nombres propios, fortaleciendo los lazos comunitarios y la identidad cultural.
   
   
   
   



2. **Creación de un "Árbol de